关于教育部关工委家庭教育研究课题 《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》 申报工作的通知

【教关委函（2014）11号】关于教育部关工委家庭教育研究课题《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》申报工作的通知

教关委函〔2014〕11号

关于教育部关工委家庭教育研究课题

《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》

申报工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委：

为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，积极探索家庭教育立德树人内容、途径、方法，经教育部关工委批准，决定在教育系统关工委启动《新时期中小学（幼儿园）家庭教育立德树人的综合研究》课题。现将课题申报的有关事项通知如下：

一、课题类别

本课题为教育部关工委重点课题，拟申报全国教育科学规划教育部重点课题。课题顾问：田淑兰（教育部关工委主任）；课题组长：傅国亮（教育部关工委常务副主任）。在教育部关工委家庭教育中心（依托单位南京报业传媒集团）设立《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题办公室（简称课题办公室），负责本课题管理工作。

二、申报条件

1、课题应围绕我国当前中小学家庭教育事业发展和改革中的重大问题，具有较大的学术创新、决策咨询与实践应用价值。

2、课题能反映当代中国中小学家庭教育立德树人的研究水平，具有前沿性、时代性和创新性。

3、子课题选题参照《课题指南》（见附件1），可不局限于此范围，各参与地区、学校可根据本地本校实际，在总课题范畴内自拟子课题。题目越具体越好，可分为城镇、农村学校，小学、初中、高中等方面去研究探索。

4、本次课题以学校或县区为单位集中申报，不受理个人申报。申请者须能够作为项目主持人担负实质性研究工作。

5、凡属已有研究成果的课题和在其他国家级部门已经立项的课题，不得再次申报。

三、申报办法和申报程序

1、本次课题采取网上下载、网上申报方式。中国家庭教育网（****）为本次申报的唯一网络平台，网络申报办法及流程以该系统为准。

2、2014年6月15日开始受理课题网上申报。申请者可登录中国家庭教育网申报系统下载《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究课题申请·审批表》（以下简称《申请·审批表》，附件2），按申报系统提示说明及《申请·审批表》填表要求用计算机填写，并通过申报系统上传《申请·审批表》。

3、本次课题网络申报截止日期为2014年7月20日，并于2014年7月31日前报送《申请·审批表》纸质件1份（A4纸打印，左侧装订），必须加盖公章。

寄送地址：南京市龙蟠中路233号南京报业大厦604室教育部关工委家教中心,邮政编码：210002。

联系人：王彬，****、180****3155,电子信箱：binwang1****@163.com。

4、有关项目申报系统及技术问题请咨询中国家庭教育网。联系电话：****，手机：139****9910，138****0513，电子信箱：zgjt****@126.com。

四、申报要求

1、申请者须认真阅读《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题指南，强化创新意识，切实提高申报质量，避免低水平重复申报。

2、申请者应如实填报材料，确保无知识产权争议，凡弄虚作假者，一经查实3年内不允许申报教育部关工委课题。各申报单位应严格把关，认真审核相关材料，如违规申报，将不予受理。

3、立项课题一般应在3年内完成研究任务。不按期完成又未说明合理原因的课题，经确认，将取消其课题，3年内不再受理该课题单位申报课题。

4、课题办公室将组织专家对所申报课题进行评审。评审结果将在网上公示，接受社会监督。

五、课题管理

1、立项课题分重点课题与一般课题，均由课题办公室直接管理。课题将实施开题前培训、中期检查、结题鉴定验收、成果推广应用等工作。课题成果经课题办公室组织专家鉴定验收后，发给《结题证书》。

2、课题成果可以是学术专著，也可以是研究报告、典型经验、学术论文，以及具有创新价值的编著、家长学校教材等。

3、课题办公室对立项重点课题研究提供专家指导。

4、课题成果归教育部关工委所有，并将组织课题研究成果交流活动。

 

附件：

新时期中小学生家庭教育立德树人的综合研究课题指南（20140521）.doc

教育部关心下一代工作委员会《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题申请.审批表.doc

                                                                               教育部关心下一代工作委员会

                               2014年5月24  日

新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究

课题指南

（2014—2016）

 

（一）中小学（幼儿园）家庭教育立德树人理论研究

1、社会主义核心价值观在家庭教育中的作用研究

2、中小（幼儿园）学生家庭教育立德树人的核心内容研究

3、中小（幼儿园）学生家庭价值观教育研究

4、中小（幼儿园）学生家庭理想教育研究

5、中小（幼儿园）学生家庭诚信教育研究

6、中小（幼儿园）学生家庭友善教育研究

7、中小（幼儿园）学生家庭心理健康教育研究

8、家庭教育在中小学生思想道德建设中的作用研究

（二）中小学家庭教育立德树人实践研究

9、中小（幼儿园）学生家庭教育立德树人的基本方法、途径研究

10、将社会主义核心价值观融入家庭教育实践研究

11、关工委参与家庭教育立德树人的模式、渠道的构建研究

12、家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究

13、家长学校家庭教育立德树人创新案例的研究

14、家长学校如何提升家长亲子沟通能力的研究

15.家长学校如何进行心理健康教育的对策研究

16、家庭教育对中小（幼儿园）学生社会公德培养研究

17、留守儿童家庭教育立德树人现状与对策的研究

18、流动儿童家庭教育立德树人现状与对策的研究

19、离异单亲家庭教育立德树人现状与对策的研究

20、隔代家庭教育立德树人现状与对策的研究

21、公务员家庭教育立德树人现状与对策研究

22.教师家庭教育立德树人现状与对策研究

23、家庭教育与中小学生青春期教育研究

24、中小学生家庭教育误区及对策研究

25、家庭教育立德树人中家长素养研究

26、家庭教育中父母言行影响的特点研究

27、网络传媒对家庭教育的影响研究

（三）传统文化与中小学家庭教育立德树人的研究

28、传统家庭教育对爱国主义精神的培养研究

29、传统家庭文化对中小学生成长的促进研究

30、传统道德与中小学生行为规范的研究

31、中小学生生存的文化环境与家庭价值观教育研究

32、“家风”对家庭教育立德树人影响的研究

33、孝道对中小学生公民责任意识培养研究

34、传统“家训”对中小学生的影响研究

35、传统阅读材料对中小学生的人文教育研究

 

【附件2】

教育部关心下一代工作委员会

《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》

子课题申请·审批表

子 课 题 名 称：                                

项目负责人（项目申请人）：                 

申 请 单 位：                               

单位地址邮编：                              

         所在省（自治区、直辖市）：                 

 

申 请 日期：                               

      

 

教 育 部 关 工 委 制

 

一．项 目 负 责 人（申 请 人）信 息
姓 名		性 别		出生年月
职 称		所在部门
职 务		最后学历		最后学位
E-Mail
通讯地址
邮 编		手 机		固定电话

二．项目负责人（申请人）以往的主要研究成果

 

三．课 题 组 主 要 成 员 简 况
姓 名	职 称	在本课题中的分工	个 人 简 况
联 系 电 话	职 务
姓 名	职 称
联 系 电 话	职 务
姓 名	职 称
联 系 电 话	职 务
姓 名	职 称
联 系 电 话	职 务
姓 名	职 称
联 系  电 话	职 务